中捷职业技术学校机电工程系8字形质量改进螺旋培育办法
为落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅[2015]2号)精神，按照《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》(教职成司函[2016]37号)，结合学校发展规划目标要求，建立完善的内部质量保证体系，推进8形质量改进螺旋培工作(以下简称“诊改”)，特制订本方法。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以全面提高学校教学管理水平和管理效率、提升教学质量为目标，遵循"统一组织、 注重培训、全员参与、落实到位、突出实效”的原则，全员参与、落实到位、突出实效"的原则，全面实施学校教学质量保证体系，建立起系统、科学、规范的教学管理体系和持续改进机制，全面提高教学水平和人才培养质量，切实增强竞争实力。
二、8字螺旋的内涵
常规工作管理8字螺旋
诊改的逻辑起点是目标链和标准链。“两链”打造工作完成后，诊改的下一步工作是在学校、专业、课程、教师、学生五个层面分别建立并运行“8字型”质量改进螺旋（以下简称8字螺旋）。所谓的8字螺旋就是以诊断与改进为手段，承载各层面自我质量保证机制的载体和流程。8字螺旋包含了事前计划建标、事中实时监控、事后诊断改进的完整过程，通过事后改进对事前设计进行修正，从而实现工作质量的螺旋上升，这是每项工作实施诊改的基本程序。
8字螺旋由静态和动态两个螺旋叠加而成，静螺旋（或称结果性诊断）指的是一个完整的工作流程：目标-标准-计划-组织-实施-诊断-激励-学习-创新-改进。主体因诊断、激励产生学习动力，引发知识创新，形成自“目标”开始的、比较全面和深刻的改进方案。动螺旋（或称过程性诊断）指的是在质量生成过程中，根据实时监测到的数据，及时发出预警和即时跟进调控、改进的过程，一般不涉及目标、标准的调整。两个螺旋组成一个有机整体，相辅相成、互联互动、缺一不可。8字螺旋既重视对结果的诊改，也重视对过程的诊改，结果性诊改旨在引发知识创新，是长周期的过程；过程性诊改是在组织实施过程中的实时修正，必须依靠网络信息技术方能运行。然而建立动螺旋的难度相对较大，因此在明确了目标和标准之后，应当把主要精力放到对过程的监测调控上。
三、培育8字螺旋
目标：工作总目标是各种规划的依据。出发点一定要立足于人才培育质量的提升，工作质量的提高。
标准：标准制定的依据来自目标，形成目标、标准一一对应的关系。根据总目标，制定衡量尺度，即标准。标准值应当是具体量化的指标，能够“看得见、够得着”，也就是教师和学生能够清晰地明白自己在一定时期内需要完成哪些任务，这些任务通过一段时间的努力实现。
设计：为确保既定目标的正常实施，由部门再制定出工作计划标准，分清工作目标与工作实践的对应关系，用计划任务的完成，保障目标的实现。
组织实施：设计出台以后，由部门或个人具体组织开展工作实践。在组织开展工作实践中，部门或个人不仅要对人力、物力、财力等资源进行合理配置，还要出台相应的考评制度、奖励制度和保障制度，确保目标的顺利实施。
监测:实施过程中，随时自查是否做到了客观有据，是否准确无误；有问题随时与相关部门进行交流、探讨，或者请教相关专家。
预警：发现问题及时预警，整理思路，去伪存真。
改进：及时改进，寻求解决问题的最佳方法，制定改进措施。
诊断：对照目标和标准，找出问题产生之症结，听取建设性意见，再重新开始。
激励:针对执行结果，对责任人进行激励或处罚。
学习创新:根据工作内容，及时学习相关类知识，吸取经验，减少错误，并在他人经验的基础上创造性地开展工作，提升工作质量。
改进措施：多学习、请教有工作内容的知识，工作多借鉴、多参考，份外工作多担当、多尝试。提高工作的职能水准，促进工作水平的提高。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
班级文化评比8字型质量改进螺旋
目标：为适应学校素质教育发展的新要求，为学生健康成长创造良好的环境，营造浓厚的班级文化氛围，进一步的规范和治理班级文化，并以学校文化内涵建设为契机，提出“充实提升班级文化”的新目标。
标准：根据《机电工程系班级文化建设评比标准》
计划：按照评比标准每月固定对班级文化进行检查评比。
组织实施：系部根据学校整体要求及阶段教育重点，安排当月文化主题，各班级按标准布置班级文化，并保持，系部安排专人检查评比。
监测：（质控点）根据班级文化建设标准每月进行自诊：1.是否对应学校主题月。2.突出班级特色。3.文字与图的配比。4.能否突出本月主题。
预警：对质控点做到及时预警。
改进;对检测到的问题制定改进措施。
诊断：根据评比标准要求进行自我诊断和由学校进行评价，对于出现的问题，分析原因，制定解决问题的措施。
激励:针对工作执行结果，根据学校制度对责任人进行激励或处罚。
学习创新：多学习借鉴其他学校、部门相关工作经验，结合系部特点，进行创新，提升工作成效。
改进措施：自诊工作中的问题，不断完善，改进工作措施，提高班级文化建设水平。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
班主任管理8字型质量改进螺旋
目标：加强班主任队伍建设，创建优质的学生管理团队。
标准：以《班主任要点评价》做为班主任工作的评价标准。
组织实施：做好三操一集合与晚自习的学生管理要求，做到班级管理精细化。
监测：(质控点)班主任老师对应职责每学期进行自诊：1.每周早操出勤情况。2.晚自习盯班情况。3.每周集合班主任到岗情况。4.班级评价情况。5.每周班级违纪统计。
预警：针对质控点及时预警，进行班主任的工作状态分析。
改进：对于班主任工作中存在的问题做到即诊即改。
诊断：把班主任管理中存在的共性问题利用班主任培训等方式进行诊改。
激励：把是否承担班主任工作做为评优评先的先决条件。
学习创新：加强班主任培训，发掘优秀班主任工作方法。
改进措施：加强全体班主任的责任意识，加强班主任考勤要求。改进班主任工作措施，提升班级管理效果。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
档案管理8字型质量改进螺旋
目标：保证我系档案资料归档的及时性、完整性及档案管理的规范性。
标准：《中捷职业技术学校档案管理标准》
计划：归档资料查找便，新增资料归档及时。
组织实施：系部干事负责收集、整理、归档各类资料
监测：（质控点）系部干事每学期对照《中捷职业技术学校档案管理标准》进行自诊：1、是否及时将档案归档；2、归档档案是否完整、存放有序；3、归档档案是否安全存放；4、档案的销毁、更新、借出等工作是否有序开展。
预警：系部主任对质控点及时预警。
改进：对检测的问题制定改进措施。
诊断：根据系部干事的自诊断，结合系部主任发现的问题，分析原因，制定整改方案。
激励:根据工作执行情况，依据学校奖惩制度对责任人进行奖惩。
学习创新:学习档案管理的先进理念和方法，提高档案管理水平。
改进措施：自诊档案管理工作中出现的问题，不断完善，加强学习，不断改进，努力提高档案管理水平。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
德育管理8字型质量改进螺旋
目标：根据学校的工作要求，完成学工部的学生管理德育工作安排，按本学期的德育工作计划完成本学期的工作任务。
标准：同相关牵头部门沟通，完成学生德育工作要求，根据德育工作标准完成德育工作任务。
计划：根据学校工作计划制定本学期德育工作计划。
组织实施：针对德育工作需要，细化班主任工作职责。
监测：（质控点）根据学校各校队量化标准进行自诊：1.重大违纪统计。2.诵读量华统计。3.环境卫生月统计。4.宿舍内务情况。5.值周卫生情况。6.班级流失统计
预警：针对质控点及时预警，及时进行学生管理调整。
改进：对于检测到的问题，分析成因，及时做好学生教育。
诊断：对于各班级发生的共性问题，寻找问题的成因。
激励：对于表现优秀的同学及时进行表扬。
学习创新：学习解决问题的方法，找到创新学生管理方法。
改进措施：对频繁发生的问题的学生，进行重点关注，避免出现安全问题。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
教师个人发展规划工作质量8字螺旋
目标：教师发展规划，引导新教师的健康成长，促进教师的业务提升，促进教师的发展。
标准：教师个人标准体系，教师日常管理规定，教师教学量化考核办法，教师行为规范，骨干教师评选、管理制度，学科带头人评选、管理制度。
计划：教师个人发展方案，教师十三五发展规划，教师学年发展规划，新教师培训计划。
组织实施：配合学校组织教师校内培训，按学校规定组织教师参加省培和国培，定期组织业务检查，期末组织教师成长交流，按规定评选骨干教师和学科带头人。
监测：教师对应相关规定和标准进行自诊。1.教学业务是否符合规范，2.骨干教师的评选，3.学科带头人的评选。
预警：对照质控点及时预警，并按照相关规定处理。
改进：对于检查中发现的问题，及时与相关责任人解决并纠正存在的问题，动态调整完善个人发展方案。
诊断：在工作过程中，对于出现的问题，分析出现的原因，制定解决问题的措施，教师进行自我诊改，由学校进行考核。
激励：针对检查结果，根据学校制度对老师进行评优评聘考核。
学习创新: 学习解决问题的做法，找到解决问题的新途径，提高分析解决问题的能力，培养学习研究教师自我诊改问题，促进创新发展思维的形成。
改进措施：改进反复出现问题，不断完善工作方法，修正培养目标，优化建设方案。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
教学常规检查工作质量8字螺旋
目标：规范正常的教学秩序，保障教学质量，发现日常教学中的问题，规范教学文件，制定教学管理目标。
标准：教师教学量化考核办法和标准，教师业务考核及标准，教学业务检查评分标准，作业及批改标准。
计划：根据学校教学工作计划和系部工作计划，定期和不定期组织教学业务检查，定期组织学生进行教学情况问卷，定期进行其他教学检查，安排负责人员及检查流程和细节要求。
组织实施：组织期中和期末两次教学检查并根据情况进行抽查，组织期中和期末两次学生教学问卷，不定期进行教师坐班情况抽查。
监测：教师对应相关规定和标准进行自诊。1.教学业务是否符合规范，2.工作期间是否遵守工作纪律，3.教学进度是否符合教学计划，4.教学文件是否符合标准。
预警：对照质控点及时预警，并按照相关规定处理。
改进：对于检查中发现的问题，及时与相关责任人解决并纠正存在的问题。
诊断：在工作过程中，进行自我诊断和由学校进行考核，对于出现的问题，分析出现的原因，制定解决问题的措施。
激励：针对检查结果，根据学校制度对责任人进行奖励及处罚。
学习创新: 学习解决问题的做法，找到解决问题的新途径，提高分析解决问题的能力，提高教学管理水平，改进教学管理办法。
改进措施：改进反复出现问题，不断完善工作方法，修改教学检查方法, 提升系部整体教学。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
课程建设工作质量诊改8字型螺旋
目标：落实教研室要求，打造精品课，深化校企合作开发课程，建立课程的数字化资源。
标准：根据《中捷职业技术学校课程建设规划》。
设计：与教研室联合开发数字化资源，以校企共同开发为方向开发完善课程体系及精品课程。
组织实施：以教研组为依托，建立课程教研小组。定期组织教师进行微课培训。企业调研为开发课程做铺垫。校企开发让在校学习的内容和企业的标准无缝对接。
监测：（质控点）学科带头人对应职责每学年进行自诊。1、课程的数字化资源是否丰富，2、是否有校企开发的内容。3、是否为校级精品课。4、课程内容是否为最新知识。
预警：对照质控点及时预警，。
改进：对检测到的问题制定改进措施。
诊断：根据课程建设标准进行自我诊断和由学校进行考核，对于出现的问题，分析出现的原因，制定解决问题的措施。
激励：针对工作执行结果，根据学校制度对责任人进行激励或处罚。
学习创新：学习信息化技术，走访企业调研为课程改革掌握第一手资料。
改进措施：自诊工作中的问题，不断完善、改进工作措施，不断完善课程体系，打造精品课程。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
课堂教学管理工作质量8字螺旋
目标：保障正常的课堂教学秩序，保障课堂教学质量，发现课堂教学中的问题，对重点问题专项检查，制定课堂教学管理目标。
标准：课堂考评规定，制定课堂秩序规范要求，教案的基本格式，课堂教学流程标准，板书的的书写标准，课堂检查制度。
计划：根据学校教学工作计划和系部工作计划，制定课堂检查制度，安排教学区检查值班，安排负责人员及评估流程和细节要求。
组织实施：组织相关人员分配工作，按照考评要求，进行日常管理检查和自查，系办抽查各班级教学情况；组织公开课和过关课的听评课。
监测：教师对应相关规定和标准进行自诊。1.板书书写是否符合规范，2.教案是否符合规范，3.课堂教学流程是否规范，4.课堂教学秩序是否符合规范，5.教学效果。
预警：对照质控点及时预警，并按照相关规定处理。
改进：对于评估中发现的问题，及时与任课教师和相关班主任老师协调解决。
诊断：在工作过程中，进行自我诊断和由学校进行考核，对于出现的问题，分析出现的原因，制定解决问题的措施。
激励：对考核性结果进行奖励及处罚。
学习创新: 学习解决问题的做法，找到解决问题的新途径，提高分析解决问题的能力，提高课堂教学水平，改进课堂教学管理办法。
改进措施：改进反复出现问题，不断完善工作措施，修改教学管理工作计划。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
学生社团活动8字型质量改进螺旋
目标：学生社团在组织建设、学生活动成效、活动记录、活动安全等方面符合学校要求，达到既定标准。
标准：社团章程、制度健全，有负责老师，社团干部发挥模范带头作用；活动正常开展，受到学生的欢迎和校领导的肯定；学生在活动中得到充分锻炼；活动在校园网上有宣传或活动有成效；各种活动记录记载及时；活动前向小学校申请批准，活动安全措施到位，无重大安全事故。
计划：健全相关章程、制度，按要求制定活动计划。
组织实施：组织相关人员分配工作，按计划开展社团活动，包括按期召开例会、开展社团活动。
监测：（质控点）社团建设按系部学生活动要求每学期进行自诊：1.对社团例会召开情况。2.社团成员发展情况。3.活动组织开展情况。
预警：对质控点未达到及时预警。
改进;对检测到的问题制定改建措施。
诊断：根据社团章程和制度要求进行自我诊断和由学校进行评价，对于出现的问题，分析原因，制定解决问题的措施。
激励:针对工作执行结果，根据学校制度对责任人进行激励或处罚。
学习创新：多学习借鉴其他学校、部门相关工作经验，结合系部特点，进行创新，提升工作成效。
改进措施：自诊工作中的问题，不断完善，改进工作措施，提升社团负责人、社团学生干部工作水平，提高活动质量。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
团务工作8字螺旋
目标：配合学校团委开展团务工作，争创先进团委。
标准：按校团委要求完成学期工作，对临时性、突发性工作快速反应、快速完成。
计划：根据学校团委的要求安排团委的常规工作。
组织实施：按照校团委要求的《团委工作任务分解表》，完成各项常规工作。
监测：（质控点）按照校团委要求每学期进行自诊：1.完成团员统计。2.团费的收缴。3.团委活动的组织情况。4.志愿者服务。
预警：对照质控点问题及时预警，及时上报解决。
改进;：对检测到的问题制定改进措施。
诊断：在工作过程中，进行自我诊断和由学校团委进行考核，对于出现的问题，分析出现的原因，制定解决问题的措施。
激励: 针对工作执行结果，根据学校制度对责任人进行激励或处罚。
学习创新: 学习创新，多请示合作部门，学习解决问题的做法，提高分析解决问题的能力。
改进措施：针对出现的问题反思总结，不断完善工作，提高工作水平。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
系部卫生检查8字型质量改进螺旋
目标：保证系部班级卫生，卫生区卫生，办公室卫生良好。发现卫生整理过程中存在的问题，及时纠正，保证有一个干净的校园环境。
标准：根据学工部学期初工作计划要求，各班主任负责协调卫生检查工作。
计划：按照学工部工作计划要求，安排班主任进行细节要求。
组织实施：按照学工部工作计划，班主任进行日常管理和自查，系部抽查各班级卫生情况。
监测;（质控点）按照学校要求对系部卫生检查情况进行自诊：1.班级桌凳是否摆放整齐。2.班级卫到是否符合系部要求。3.环境卫生是否达到学校标准。4.办公室物品摆放是否整齐。5.办公室地面卫生是否干净整洁。
预警：针对质控点及时预警，对班级卫生屡次出现问题的异常班级及时了解情况，并按相关规定处理。
改进;对日常上报卫生检查中出现的问题，及时反馈学工部，说明情况。
诊断：对班级卫生检查中反复出现的共性问题，及时找到原因。
激励:对各班级卫生情况通报，并进行相应的奖励和惩罚
学习创新:学习解决问题的做法，找到解决问题的新方法。
改进措施：改进班级卫生检查中反复出现的问题，反馈给学工部，使校园卫生环境整体上升。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
宿舍秩序安全管理8字型质量改进螺旋
目标：根据学校安全工作要求，结合住宿部实际实际情况，与住宿部共同完成宿舍秩序安全管理工作目标。
标准：以《学校校园安全网格化管理实施方案》、《中捷职业技术学校宿舍安全管理制度》、《中捷职业技术学校住宿生管理制度》为标准。
计划：对不同批次入学的学生进行针对性秩序安全教育，进行安全大检查，使学生尽快学习安全知识、重视安全的重要性，使老生秩序更加稳定，带动新生安全意识不断提高。
组织实施：配合住宿部巡视检查，以督察队执勤为辅助，系部针对出现问题予以解决。
监测：（质控点）根据学校要求，每月进行自诊：1.每天对宿舍各区域进行巡视。2.定期安全大检查情况上报汇总。3.不定期进行安全检查情况汇总。4.学期初班主任老师的安全隐患排查。
预警：对监测中发现的安全问题及时预警。
改进：对预警中学生的安全秩序问题，根据实际情况和阶段特点，不断调整、补充安全管理措施，及时弥补管理漏洞。
诊断：加强学生安全管理，对于宿舍安全秩序中的问题不断自行自诊，发现问题，寻找解决方法。
激励：根据学校量化考核相关制度，以每月、每学期班级宿舍秩序量化汇总结果评定班主任绩效，并计入学生个人量化，成为学生评选评先及奖惩的依据之一。
学习创新：提高安全意识，不断学习和摸索，寻求创新管理和方法，。
改进措施：自诊工作中的问题，通过各种形式对学生加强教育，安全意识、秩序较差的典型班级或个人进行重点监管、全方位跟踪，以达到宿舍秩序安全管理的既定目标。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
宿舍财物资产管理8字型质量改进螺旋
目标：根据学校资产财物管理要求，结合住宿部，加强宿舍财物管理。
标准：以学校固定资产管理制度、班级公物管理制度、宿舍财物管理制度为标准，制定宿舍固定资产清查及财物管理各项管理指标标准。
计划：宿舍财物检查则以定期（每月、每学期）或不定期（随时检查）的计划进行检查和管理。
组织实施：以班主任为主体，对宿舍固定资产进行清查，对宿舍财物进行和检查、追责、上报、赔偿，联合总务处进行维修。
监测：（质控点）以住宿部的要求每学期进行自诊：1.门、窗检查情况。2.宿舍内财务检查情况。3.住宿部财务检查情况。4.财务赔偿情况。
预警：对照质控点做到及时预警。
改进：针对宿舍财物使用和预警中发现的问题，配合住宿部补充管理漏洞。
诊断：对于宿舍财物管理中反复出现的问题不断进行自诊，查找原因，寻找解决方法。
激励：根据班主任工作要点评价制度评定班主任绩效，并计入学生个人量化，成为学生评选评先及奖惩的依据之一。
学习创新：不断学习和借鉴好的经验，结合我校宿舍财物管理的特点，寻求创新管理和方法。
改进措施：分析财物使用损坏率，找出问题根源，形成学工部、系部、班主任联动管理模式，以学生教育为主、赔付为辅，保障宿舍资产清晰、财物使用安全正常。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
宿舍内务卫生管理8字型质量改进螺旋
目标：根据学校内务卫生管理要求，结合住宿部，确定宿舍内务卫生目标。
标准：以《中捷职业技术学校宿舍内务卫生管理制度》为标准，住宿部内务卫生标准。
计划：根据学生入学批次不同，配合住宿部完成每月、每学期分阶段制定内务卫生提升计划。
组织实施：学工部做总要求，以住宿部为主体进行检查、汇总、公布上、上报、量化，系部组织班级具体实施训练、指导和改进。
监测：（质控点）以学工部关于学生内务卫生要求进行自诊：1.每日的内务卫生检查记录。2.住宿部老师与班主任老师交流情况。3.每周一的学校检查记录。4.内务抽查情况。
预警：对于检查中发现的内务卫生问题及时进行预警，督促各班级按照相关要求解决问题。
改进：针对预警中发现的问题，不断对计划实施步骤、评价标准和量化标准进行调整、补充和完善。
诊断：对于宿舍内务卫生中反复出现的问题进行自诊，查找共性与个性问题，找到解决方法。
激励：根据学工部量化考核相关制度，以月量化、学期量化结果评定班主任绩效；根据量化对学生宿舍评定优劣，并计入班级、学生个人量化。
学习创新：不断学习创新管理方法，结合我校军事化管理特点寻求创新管理和方法，提高分析和解决问题的能力。
改进措施：对经常出现的问题，实施重点关注、多方联动，增强内务意识，强化内务训练，改善卫生环境，达到内务卫生既定目标。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
学籍管理工作质量诊改8字型螺旋
目标：根据学校要求，结合学籍科完成学籍科学籍管理工作目标。
标准：依据《中等职业学校学生学籍管理办法》实施细则为标准。
计划：结合学籍科，以学校学生学籍管理工作计划为依托，完成学籍管理工作。
组织实施：联系学籍科跟进学生注册进度、把学生退学及其他异动按上级异动时间提前做好。
监测：（质控点）根据学校要求，学籍注册、专业、人数、在校生信息、学生异动信息准确性进行自诊。1．注册前学生基本信息是否校对、核实。2.配合学籍科做沧州市中等职业学校信息管理系统学生信息的录入工作。3.是否按时间节点完成电子摄像工作。4.注册师生合影工作。5. 承担问题学籍、退学学生的学籍处理任务。
预警：对照质控点及时进行预警。
改进：针对检测到的问题制定改进措施 。
诊断：在工作过程中，进行自我诊断和由学校进行考核，对于出现的问题，分析出现的原因，制定解决问题的措施。
激励：针对工作执行结果计入班主任要点评价进行奖惩。
学习创新：学习创新，多请示合作部门，学习解决问题的做法，提高分析解决问题的能力。
改进措施：改进反复出现的问题，不断完善工作措施，提升学籍管理工作水平。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
学生纪律秩序检查工作8字型质量改进螺旋
目标：根据学校学生管理工作要求，做好学生课堂要求。
标准：根据学工部制定的学生管理工作精要，严格执行学生行为标准。
组织实施：班主任做好班级纪律秩序要求，系部进行督导检查、课任教师课间巡查。
监测：（质控点）按照教研室与学工部要求对学生纪律秩序问题进行自诊：1.上课期间有无趴桌问题。2.上课期间有无睡觉现象。3.自习课纪律情况。4.晚自习学生纪律情况。5.学生午休违纪情况。6.学生晚休违纪情况。
预警：针对质控点及时预警：对各项检查中发现的班级纪律秩序问题根据量化做出班级通报。
改进：对照质控点制定改进措施，面对屡次发现的问题进行总结分析，班主任加强管理与要求。
诊断：针对各项检查情况，分析问题成因，寻出解决问题的措施。
激励：每天对纪律秩序优秀班级进行系部表扬。
学习创新：通过正能量来激发学生的班级团队意识，通过团队意识增强班级凝聚力。
改进措施：强班风，促学风，以大环境来加强班级纪律要求，对个别同学加强关注度。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
学生技能比赛工作质量诊改8字型螺旋
目标：以赛促教，以赛促学。通过学生技能比赛锤炼学生技能，实现师生共赢。
标准：根据《中捷职业技术学校学生技能比赛备赛及比赛管理制度》
设计：重视备赛过程，遵守比赛规则，学习比赛精神，分析比赛情况，促进教学进步。
组织实施：积极进行各专业学生进行选拔，确定备赛学生、制定备赛时间表及指导教师。省市比赛前1-2个月组织好备赛工作，比赛完指导教师分析比赛结果，为教学提供诊改依据。
监测：（质控点）指导教师根据每轮的技能比赛进行自诊。1、学生备赛是否有按计划实施、有成效。2、指导教师对赛事是否掌握以及制定的备赛计划是否合理。3、比赛过程学生能否沉着冷静，正常发挥。4、比赛能否为教学改革提供依据。
预警：对照质控点及时预警，。
改进：对检测到的问题制定改进措施。
诊断：根据备赛、比赛情况进行自我诊断和由学校进行考核，对于出现的问题，分析原因，制定改进措施。
激励：根据学生技能比赛的结果，根据学校制度对责任人进行激励或处罚。
学习创新：依据本次比赛的情况及结果分析不足，针对备赛与比赛进行诊改，与教研室一起分析赛事制定出诊改后的教学方案及比赛方案。
改进措施：自诊学生技能比赛过程中的不足，不断完善、改进工作措施，提升学生技能比赛水平，达到以赛促教、以赛促学的目的。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
学生考勤管理8字型质量改进螺旋
目标：保证系部学生日常出勤率，保证返校日学生到校率。提高班级出勤率，增加返校日全勤班级个数。
标准：根据学工部工作要求，制定返校日检查标准。
计划：根据学工部学期初工作要求，安排班主任进行细节要求。
组织实施：按学工部工作要求，班主任进行日常管理和自查，系部抽查各班级考勤情况。
监测: （质控点）按学校要求对学生考勤问题进行自诊：1.班级学生上课迟到、早退情况。2.学委考勤表统计。3.班级病假情况。4.班级事假情况。5.学生旷课情况。
预警：针对质控点及时预警，对考勤异常班级及时了解情况，并按学工部要求处理。
改进：对出现问题的班级进行及时改进，对日常上报考勤中出现的问题，及时反馈学工部。
诊断：对学生考勤中反复出现的共性问题，及时找到原因。
激励:对班级出勤率上报学工部，进行相应的奖励和惩罚
学习创新:学习解决问题的做法，找到解决问题的新方法。
改进措施：改进学生考勤中反复出现的问题，反馈给学工部，使系部考勤整体上升。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
学生住宿安排8字型质量改进螺旋
目标：根据学校工作要求，结合我系实际管理需求，以住宿部工作目标为依据，并为学校招生等工作提供清晰准确的数据。
标准：以住宿部工作职责和住宿生管理制度为标准，完成学生宿舍安排工作。
计划：针对我校不同阶段、多批次新生入学、学生实习离校的特点，本着便于班级管理的原则，配合住宿部做好学生宿舍调整。
组织实施：以住宿部统一安排为主，对学生宿舍进行统筹分配和调整，系部配合实施。
监测：（质控点）以实际住宿后是否适合于班级管理、宿舍各项管理的要求进行每学期自诊工作。1.班级宿舍安排情况。2.班级宿舍人员分配情况。3.各班级宿舍位置安排。4.班级内务评价。
预警：对照质控点及时预警。
改进：针对实际住宿和预警中发现的问题，制定相应的调整办法，以便于班级、宿舍进行更科学的管理。
诊断：对于宿舍分配安排中出现的不合理问题进行自诊，拿出解决方法。
激励：根据班主任要点评价制度进行奖惩。
学习创新：不断摸索经验，结合我校学生多批次入学、离校的特点，大胆寻求非传统的宿舍分配、安排。
改进措施：对不合理、不便于管理的宿舍分配和安排进行调整，本着利于楼层卫生值日、优劣搭配、新老班不集等原则改进宿舍分配和调整。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
优秀教师评选及管理工作质量诊改8字型螺旋
目标：加大优秀教师的培养力度，造就一支素质能力高、富有科学理论和创新能力的新型教师队伍，来带动全系教师整体素质提高，促进教育质量和办学水平的全面提高。
标准：根据中捷职业技术学校教学管理相关标准。
设计：以优秀教师带动普通教师，实现共同进步，共同提高。
组织实施：每年六月份，由系部与各教研组针对教师工作情况进行评选，由系部、教研室、学校三层考评确定人选。颁发证书并落实优秀教师工作要求。
监测：（质控点）优秀教师对应职责每学期进行自诊。1、能否胜任班主任工作。2、承担新教师的培养任务。3、承担课题研究任务。4、课程改革是否有成效，能否起到示范作用。
预警：对照质控点及时预警，。
改进：对检测到的问题制定改进措施。
诊断：根据学校教学管理相关制度进行自我诊断和由学校进行考核，对于出现的问题，分析出现的原因，制定解决问题的措施。
激励：针对工作执行结果，根据学校制度对责任人进行激励或处罚。
学习创新：学习创新，多学习政策、理念，创新教学方法，提升业务水平，
改进措施：自诊工作中的问题，不断完善、改进工作措施，提升教师教育教学工作水平。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
专业建设诊改8字型螺旋
目标：加大专业的建设力度，提高专业教学水平，提高本专业教师素质，促进教育质量和办学水平的全面提高。
标准：专业建设委员会工作制度，机电技术应用专业建设标准，汽车制造与检修专业建设标准，机电技术应用专业十三五发展规划，汽车制造与检修专业十三五发展规划，沧州市中等职业教育骨干专业建设标准，河北省中等职业教育骨干专业建设标准。
设计：对照标准建设课程、实训、教学、管理等方面，革新教学方法，更新教学内容，实现教学质量进步和提高。
组织实施：每学期初专业建设委员对课程的设置、教学内容、实习实训等方面布置工作，系部和专业带头人开展教学活动。
监测：教师对应职责每学期进行自诊。1.课程改革是否有成效，能否起到示范作用。2.教学及其改革创新。3.学生考核成绩。4.人才培养质量。
预警：对照质控点及时预警。
改进：对检测到的问题制定改进措施。
诊断：根据相关标准进行自我诊断和由学校进行考核，对于出现的问题，分析出现的原因，制定解决问题的措施。
激励：针对工作执行结果，根据学校制度对责任人进行激励或处罚。
学习创新：学习创新，多学习政策、理念，创新教学方法，提升业务水平，
改进措施：自诊工作中的问题，不断完善、改进工作措施，提升骨干教师管理工作水平。
中捷职业技术学校工作质量诊改8字螺旋
部门：机电工程系
资助管理工作质量诊改8字型螺旋
目标：根据学校关于学生资助要求，配合学籍科完成资助管理工作目标。
标准：依据学生资助“十二项”工作措施的通知文件实施细则为标准。
计划：根据学籍科要求与本系工作特点，配合学籍科完成学生资助管理工作计划，把系部资助情况及时报学籍科。
组织实施：根据学籍科要求，组织助学金的评选、评审。提前复印好免学费申请书，下发中职资助政策致家长一封信，按时间节点回收各种回执，上交学籍科。
监测：（质控点）按学籍科要求，每学期进行自诊：1.是否做好助学金、免学费、建档立卡宣传。2.免学费、助学金、建档立卡评选工作。3.核查材料中是否是民政的章、资助信息的核对工作、承担助学金公示、公示名单上评审领导小组签字任务。4. 建档立卡学生的摸底、排查确立、材料的收取、资料核对。5. 两信两课的发放、回收（两课教案、上课相片）任务。
预警：对照质控点及时预警。
改进：对于检查中出现的问题及时纠正，第一时间与相关人员进行协商，积极处理。
诊断：在工作过程中，进行自我诊断和由学校进行考核，对于出现的问题，分析出现的原因，制定解决问题的措施。
激励：针对工作执行结果，根据学校制度对责任人进行激励或处罚。
学习创新：学习创新，学习解决问题的做法，提高分析解决问题的能力。
改进措施：改进反复出现的问题，不断完善工作措施，提升资助管理工作水平。
